山东冶金中等专业学校

山东冶金技师学院是一所国办全日制高等职业技术院校,建院近四十年来为冶金地质行业和社会输送了大批优秀毕业生,成为行业和省内重要的职业技术教育培训基地。

中国冶金地质总局山东局转发了《山东省人民政府关于同意建立山东冶金技师学院的批复》,批准在山东冶金技术学院的基础上改建山东冶金技师学院。

多年来,学院在总局、山东局和省市主管部门的领导下,坚持为总局系统和山东省经济发展培养高技能人才的办学方向,采取订单培养等手段,紧盯市场需求,锐意改革创新,坚持高质量办学和精细化管理,每年向总局系统和山东省内用人单位提供上千名高素质的专业技能人才,学生就业率连续保持在98%以上,部分专业的毕业生供不应求,赢得了社会的广泛赞誉。此次批复也标志着省政府对学院办学实力和专业技能人才培养成果的充分肯定。

随着技师学院的建立,将使学院的办学层次得到进一步提高,培养方向更加多元,为学院培养高层次技能型人才,实现又好又快发展奠定坚实的基础。

在全院师生共同努力下,学院连续几年就业率达到95%以上,实现了以升学为导向向以就业为导向的转变,基本达到了学生、家长满意,社会、企业认可。学院发挥职业技术院校的作用,抓住省政府实施“技能扶贫”政策所提供的机遇,在力求经济效益的基础上,力求实现最佳社会效益。先后荣获 “国家级重点职业学校”、“山东省富民兴鲁劳动奖状”、“省级示范性学校”、“山东省教育工作先进单位”、“山东省职业教育先进单位”等荣誉称号。自1999年以来,连续十三年被评为山东省省级文明单位。

学院实习设备完善,现有数控技术、机械加工、钳工、电子电工等大型标准实习车间和多媒体教室、语音室、PLC可编程控制器、电子电工、机械演示、GBS、液压传动模拟等实验(实习)室;图书馆藏书30万余册(含电子图书),形成了具有较高知识含量和动手实践能力的完整的教学实习体系。

学院坚持教育创新,突出专业特色,以教学质量为中心,加强教学督导检查与考核,形成了规范有效的教学质量管理体系。分层次教学、一体化教学和“达标教学法”促进了教学质量的提高,努力进行教育管理办法的改革,在做好一体化教学和模块化教学工作的同时,积极探讨学分制教学质量多次在省、市考核评比中位居前列。加强了教学各个环节的管理;实行了学生对任课老师与班主任教学和管理的月反馈办法;实行了任课老师周反馈班级办法;开展了教研室参与专业班级管理的活动。各系积极探讨学分制的管理办法,对教学质量的提高起到了积极的推进作用。

打造一支业务素质高、专业能力强、思想作风正、道德品质高、为人师表的双师型的师资队伍,是学院又好又快发展的基础性条件。围绕这一目标,学院采取多种形式加强对教师的职业道德建设,教育和引导教师用自己的道德追求、道德情感、道德形象影响学生。学院认真落实教育培训计划,采取内培外学和引进等多种形式加强教师队伍建设,各系分别组织教师进行了业务培训,为造就“一支以研究生为主导,本科生为主体,双师型教师为基础的师资队伍”又向前迈出了坚实的一步。

学院坚持做好学生管理工作,为建设和谐校园奠定了基础。从关心的角度去管理,从爱护的角度去教育,抓典型,树正气,促进后进同学的转化,是学院学生管理工作的基本准则。以抓卫生、抓纪律作为各系学管工作的突破口,从抓学生宿舍卫生和教室纪律着手,从日常小事着眼,以纠正不良行为为目的,教育同学改变陋习,树文明新风。坚持以人为本,以学生为本,立足于服务学生,培养品德,提高素质。加强学生管理和服务工作创新,通过制度的规范来提高服务质量,提升管理水平。干部值班人员、班主任值班人员以及学生管理人员经常深入到学生宿舍、实习车间和教室等场所,及时发现问题解决问题。使学院形成了良好的文化氛围。

学院采取了一系列措施做好学生的思想政治教育工作。如在学生中广泛开展以学习贯彻“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观教育实践活动,深入开展了法制教育和“讲文明、除陋习”教育,组建了由150多名学生团员组成的青年志愿者队伍。坚持了每周一次升国旗和每周讲评制度、开展了“学雷锋,树新风”等多种活动和多个专题教育深入进行思想政治教育工作。通过上党课对入党积极分子进行教育,并设立了“帮教对象”,党员和入党积极分子结对子,重点“思想扶贫”。通过举办“班主任工作经验交流会”,增强班主任工作的有效性。这些办法的实施,有力地促进了学院的学风建设。

按照“出口畅、入口旺”的工作思路,学院高度重视毕业生就业安置工作,以加强与地方用人单位合作为基础,以提高安置就业率为目标,努力搭建好学生和用人单位“双向选择”的就业平台,学院已连续五年成功举办了毕业生供需见面会,一次性签约率达60%以上。学院与优势企业和外企建立了长期的合作伙伴关系,积极开展校企合作,学生就业市场进一步拓宽。学院毕业生就业率多年来一直保持在95%以上。

三十年峥嵘岁月,三十年春华秋实。山东冶金技术学院将以崭新的姿态继续拼搏,以良好的面貌加快发展,为国家职业教育的发展做出自己的贡献。


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